Lukeminen ja kirjoittaminen 5: Torstai

Lukeminen ja kirjoittaminen 5: Torstai

Torstai on yhteenveto- tai kokoamispäivä. Se, mitä tehdään, riippuu ehkä muita viikonpäiviä enemmän lapsen lukutaidosta, viikon kirjaimesta, siitä missä vaiheessa lukuvuotta ollaan.   Pitkin viikkoa lapset lukevat. Itsekseen, parin kanssa, ryhmissä. Ja minä...
Lukeminen ja kirjoittaminen 4: Keskiviikko

Lukeminen ja kirjoittaminen 4: Keskiviikko

Keskiviikko on oikeastaan kirjoittamisen päivä. Mutta koska kirjoittaminen ja lukeminen liittyvät ihan erottamattomasti toisiinsa, niin otetaan tämänkin päivän ohjelma mukaan tähän postaussarjaan. Ja kyllähän keskiviikkonakin luetaan, totta kai!   Maanantaina ja...
Lukeminen ja kirjoittaminen 3: Tiistai

Lukeminen ja kirjoittaminen 3: Tiistai

Tiistaina tutustumme viikon kirjaimen äänteeseen. Miltä se kuulostaa? Missä asennossa on suu, kun ”tämä ääni” tulee sieltä ulos? Mitä äänne tarkoittaa ja mitä tällä tiedolla tehdään, ei olekaan ihan helppo juttu. Itse asiassa se on monille hyvin haastava asia. Ehkä...
Lukeminen ja kirjoittaminen 2: Maanantai

Lukeminen ja kirjoittaminen 2: Maanantai

Maanantai Maanantaisin alkaa uuden kirjaimen viikko. Taustatyönä olen vaihtanut seinälle kirjaintaulun, sanataulun (jossa on viikon kirjaimella alkava sana + kuva) sekä virketaulun (jossa on virke, joka sisältää paljon viikon kirjainta). Viikon kirjain kerrotaan myös...
Lukeminen ja kirjoittaminen 1: Taustamietteitä

Lukeminen ja kirjoittaminen 1: Taustamietteitä

Lukeminen on yksi alkuopetuksen isoimpia oppimisen aiheita. Tuntimäärältään äidinkieli ja kirjallisuus on suurin oppiaine. Lukemista ja muita kielen osaamisen osa-alueita on vaikea tai ainakin turha täysin erottaa toisistaan. Niinpä lukemaan opettamisen esittely ei...
Parilukeminen

Parilukeminen

Parilukeminen. En oikein keksinyt tälle parempaa nimitystä, vaikka onkin kyse ihan tietynlaisesta parilukemisesta. Mutta ehkä tarkoitus tässä selviää!   Kokonaisten kirjojen lukeminen on tärkeää lukutaidon kehittymisen ja lukemiseen motivoitumisen kannalta. Ja...